|
D O K U M E N T U M A Z O N O S Í T Ó F á j l n é v : digitalistankonyvek.jpg B é l y e g k é p : https://dka.oszk.hu/030300/030398/digitalistankonyvek_kiskep.jpg F ő c í m : Digitális tankönyvek B e s o r o l á s i c í m : Digitális tankönyvek S z e r e p : létrehozó B e s o r o l á s i n é v : Bedő U t ó n é v : Andrea I n v e r t á l a n d ó n é v : N E s e m é n y : felvéve I d ő p o n t : 2015-02-02 E s e m é n y : létrehozva I d ő p o n t : 2011-10-22 A t í p u s n e v e : prezentáció M e g n e v e z é s : Prezentáció M e g n e v e z é s : Könyvtártudomány - prezentáció M e g n e v e z é s : SlideShare T é m a k ö r : Könyvtártan, információtudomány A l t é m a k ö r : Elektronikus szöveg és könyvtár T é m a k ö r : Könyvtártan, információtudomány A l t é m a k ö r : Könyv- és írástörténet T é m a k ö r : Számítástechnika, hálózatok A l t é m a k ö r : Hardver, digitális eszközök T á r g y s z ó : könyv M i n ő s í t ő : tárgyszó/kulcsszó T á r g y s z ó : dokumentum M i n ő s í t ő : műfaj T á r g y s z ó : elektronikus dokumentum M i n ő s í t ő : műfaj T á r g y s z ó : multimédia M i n ő s í t ő : tárgyszó/kulcsszó K é p a l á í r á s : A Műszaki Kiadó egy előadásra kért fel, hogy a VI. Interaktív Tábla Konferencián és Módszertani Börzén beszéljek a digitális tankönyvekről, illetve mutassam be a digitális könyveknek azon generációját, melyet online a diákok, szülők is elérhetnek, a tanárok különböző dolgokat oszthatnak meg a diákokkal, diferenciálhatnak, és saját anyagokkal bővíthetnek. N y e r s v a g y O C R - e s s z ö v e g : 1. Mire jó a könyv, ha digitális?
2. Egy diák táskája 8-10 kg is lehet.
3. A 37. feladatot fogjuk megoldani, az a, részét közösen, a b, és a c. házi feladat lesz! 1200 kg gyümölcsből - lekvár, gyümölcslé, illetve piaci értékesítés százalékos megoszlását látod a diagramon! Hány százalék, illetve hány kg a lekvár? a gyümölcslé? a piaci értékesítés?
4. A projektoron kivetítve, illetve a táblán hozzáférhetünk a tankönyvek szövegéhez!
5. Elvárások: Egyezzen meg a tankönyvvel (oldalszámok is) Lehessen általunk kiválasztott részekre nagyítani Legyen lapozható, illetve használhassunk könyvjelzőt Használhassunk kiemelőt, illetve más fókuszálást segítő eszközt
6. A tanárnak lehetősége van csatolni: Jegyzetet Hanganyagot Webes hivatkozást A diákokat a tanár Csoportba tudja rendezni Tud differenciáltan feladatot adni a csoportnak A diák a saját könyvébe tud Mindent, amit a pedagógus, kiemelni, aláhúzni, linket és egyéb állományokat beszúrni. A pedagógus tudjon kifotózni elemet a könyvből
7. Ne kelljen máshol keresni, legyen az a könyvben! Ott és akkor, amikor a feladathoz érek! Lehessen fontos jegyzetet, hivatkozást egy játékos gyakorló feladatra, ismétléshez elhelyezni! Tudjam megosztani a diákoknak, ha akarom!
8. andreabedo@gmail.com D o k u m e n t u m n y e l v e : magyar K a p c s o l ó d ó d o k u m e n t u m n e v e : Takács Dániel: Könyv-e az e-könyv? : Digitális könyvek és olvasóik A f o r m á t u m n e v e : PowerPoint prezentáció O l d a l a k s z á m a : 15 T e c h n i k a i m e g j e g y z é s : Microsoft Office PowerPoint 2003 M e t a a d a t a d o k u m e n t u m b a n : N L e g j o b b f o r m á t u m : JPEG képállomány L e g n a g y o b b k é p m é r e t : 770x577 pixel L e g j o b b f e l b o n t á s : 72 DPI S z í n : színes T ö m ö r í t é s m i n ő s é g e : közepesen tömörített A z a d a t r e k o r d s t á t u s z a : KÉSZ S z e r e p / m i n ő s é g : katalogizálás A f e l d o l g o z ó n e v e : Nagy Erzsébet |